Recursos educativos para la formación de docentes interculturales

Per tal d’aconseguir la plena inclusió de les minories en l’àmbit docent, cal posar en valor les cultures, les llengües i els coneixements històricament exclosos del sistema educatiu. No obstant això, hi ha circumstàncies que dificulten aquest objectiu. Per exemple, per a la zona estudiada, la ciutat de Salta (l’Argentina), es poden citar, entre altres, la falta de materials pedagògics, les condicions laborals precàries del professorat o la insuficiència d’instal·lacions o infraestructures. Aquest llibre, fruit de la convocatòria de la Càtedra Unesco de 2022, aplega els materials elaborats per l’equip docent de les universitats de Salta i de València per a la generació de recursos educatius. Es divideix en quatre parts: la primera, ‘Contexto’, recull textos que descriuen l’entorn en el qual actuen els docents interculturals a la regió de Salta; la segona, ‘Sueños’, arreplega textos referits a desiderates dels docents; la tercera i la quarta, ‘Caminos’ ‘Retos’ respectivament, ofereixen instruments d’aprenentatge llestos per a ser utilitzats.

Introducción

Cuaderno 1. CONTEXTO

1. Coordinación Intercultural bilingüe: Hacia el fortalecimiento de las políticas educativas interculturales con pueblos indígenas y desde los territorios. Procesos de co-construcción curricular en la provincia de Salta

2. María Angeles Bensi – Ana de Anquín: En tránsito por el campo de la educación pluricultural y plurilingüe

3. Coordinación Intercultural bilingüe: Entretejiendo pedagogías plurales e interculturales. Prácticas, saberes y experiencias territorializadas en el noroeste argentino

4. Mabel Argañaraz, Ariel Durán, Oscar Vara, Flavia Vilte, Laura Cortez, Ana de Anquín: Análisis y aportes sobre las modalidades en educación intercultural bilingüe (EIB) y rural

CUADERNO 2. SUEÑOS

5. Sara Elizabeth Orellana, María Sofía Schirado, María Gabriela Soria: Caminos para des-aprender el racismo en la escuela

6. Davinia de Ramón, Marina Leañez, Andrea Reynaga, Laura Cortez: Los cuerpos en los espacios socioeducativos. Estrategias desde la Pedagogía de los cuidados y la Animación Sociocultural

7. Emilse Katherina Tacacho, Manuel Céspedes, Carolina Tarazona, María Jesús Martínez-Usarralde: Aprendizaje-servicio digital (APS) en los contextos rurales inhóspitos: promoción de la innovación educa