La España reciente (c. 1931-c. 1982)

La historia de España de 1931 a 1982 –Segunda República, Guerra Civil, Franquismo y Transición– puede entenderse como una historia «reciente» en tanto que se trata de un pasado que sigue presente, un pasado candente e incómodo para la sociedad española actual sobre el que la historiografía y la escuela tienen mucho que decir. El presente estudio, elaborado por profesorado universitario y de secundaria, pretende favorecer la construcción escolar de una memoria democrática transversal desde el rigor y con un enfoque divulgativo. Por un lado, evidencia los problemas que presentan los libros de texto, teniendo en cuenta su centralidad en la construcción de imaginarios históricos entre las nuevas generaciones. Por otro, propone estrategias para una práctica docente crítica, al tiempo que facilita síntesis actualizadas y fuentes escritas sobre algunos de los aspectos más significativos de la España reciente que no se abordan de manera adecuada ni en los libros de texto ni en la formación docente.

Presentación

I La España reciente en las aulas: problemas y posibilidades

Entre silencios y ambigüedades: la historia reciente de España en los libros de texto

El colonialismo africanista español: narrativas y potencialidades educativas de una problemática relegada en la historia escolar

Metodología y fuentes sobre la historia reciente de España en los libros de texto: limitaciones y posibilidades para enseñar pensamiento histórico

Prácticas docentes en la enseñanza de la historia reciente de España

II Relecturas críticas de la España reciente

La Segunda República (1931-1936/1939): una democracia del periodo de entreguerras

La Guerra Civil de España: miradas a la vida cotidiana

Dictadura franquista y violencia

El franquismo desarrollista, las actitudes sociales y la conquista de la democracia

¿Una transición pacífica? Un análisis de la violencia política durante la transición desde el caso valenciano

Las mujeres en la España reciente