Sinópsis
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Indice
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Introducción: Enseñanza de la historia y pasado conflictivo reciente
1. Los cuestionarios en los planes de estudio (1938-2008)
2. Difusión y uso de los manuales de historia
3. La presencia de la II República, la Guerra Civil y de la dictadura franquista en los manuales de historia
4. La historia de la II República, la Guerra Civil y de la dictadura franquista en los manuales de historia (1938-2008)
4.1.Las reticencias al cambio de una única y excluyente interpretación de la historia: los manuales de historia durante el franquismo (1938-1975)
4.2.Los manuales de historia en los años de la transición política (1976-1982): entre cambios y continuidades
4.3.Los manuales de historia de la segunda mitad de los años ochenta: cambios interpretativos y didácticos, con lagunas historiográficas
4.4. Los manuales de historia de la logse (años noventa)
4.5.Los manuales de historia de segundo de bachillerato tras las enseñanzas comunes de 2001: los límites revividos del modelo enciclopedista de las historias generales en un curso
4.6.Las imágenes icónicas en los manuales y sus temáticas
5. La historia en el aula
5.1.La visión de los alumnos
5.2.La visión del profesorado
5.3. La práctica didáctica según el alumnado y el profesorado
6. Enseñanza de la historia y pasado conflictivo reciente: valoración didáctica y propuesta de mejora de la enseñanza histórica de los tiempos controvertidos
7. Bibliografía citada y listado de los manuales de historia citados