Retorno a la historia literaria norteamericana

La dilatada i fructífera experiència com a un dels investigadors més destacats de les lletres nord-americanes en el nostre país, permet a Félix Martín examinar els supòsits que conviden avui a recuperar el protagonisme de la història literària dels Estats Units en les aules. Comporta aquest projecte una revisió dels aspectes fonamentals per a entendre aquesta història: la periodització, els gèneres, el cànon i la funció de la teoria crítica. Amb aquest objectiu es destaquen les dues orientacions, inseparables i complementàries, que guien el seu desenvolupament: una crítica i una altra pedagògica. Partint de paradigmes narratius totalment nous, Martín ens redescobreix la història literària nord-americana des de perspectives múltiples i específiques, i des d'una sèrie de noves representacions culturals i literàries fèrriament interconnectades.

Índice
INTRODUCCIÓN
I. RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA LITERARIA NORTEAMERICANA
La historia literaria de Estados Unidos como proyecto
Una historia invertebrada: intertextualidad, historicismo, ideología
Escenarios transnacionales: primeros planos
II. ESTRATEGIAS DE PERIODIZACIÓN
Sentido y sinsentido de la periodización literaria
Incursión por las márgenes de la historia literaria inglesa
El romanticismo norteamericano y su legado
Modernismo y postmodernismo: de reconstrucción en deconstrucción
III. EL CANON LITERARIO: RENOVACIÓN Y EXPANSIÓN
¿Cuestión de política institucional?
Una genealogía bajo sospecha
Vías de expansión: variaciones culturales y pedagógicas
IV. COMPETENCIAS DE LOS GÉNEROS LITERARIOS
Ductilidad de las formas genéricas
Más allá de los procesos formales. Permeabilidad de los contextos
Los géneros y la actividad interpretativa
Los géneros en la historia literaria americana: el romance histórico hasta el siglo XX
El western: una constelación de formas populares
Lectura de la ficción romántica popular: fórmulas, fantasías y género
V. PEDAGOGÍA LITERARIA: TEORÍA Y PRÁCTICA CRÍTICA
La teoría literaria en escenarios académicos
Configuración de la lectura crítica: del formalismo a la deconstrucción
Pretextos ideológicos en las aulas: función pedagógica de las antologías
Itinerarios de los estudios culturales
Objetivos de la pedagogía radical
Retorno a la historia por rutas periféricas
BIBLIOGRAFÍA