Sinópsis
Detalles
Hace ya algunos años que la Universitat de Valencia inició el camino de estudio y análisis de las metodologías docentes dentro de los procesos de innovación educativa en el marco europeo. Desde el curso 2003-04, la Facultat de Filosofía i Ciències de l'Educació llevaron a cabo los primeros proyectos de innovación educativa, con el objetivo expreso de hacer entender a la comunidad universitaria que el "oficio" de profesor, requiere la formación y adquisición de una serie de competencias y habilidades que facilitan el sentido que debe darse al trabajo profesional, y exige una participación decidida en la mejora de la realidad social. Este libro recoge toda una serie de experiencias, que van desde instrumentos de trabajo en aula, hasta la puesta en valor de los programas de cooperación como actividad vinculada al mundo universitario.