Psicología y ciencias de la educación

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Las maestras republicanas han sido invisibilizadas históricamente por razones profesionales, políticas y de género. Este libro recupera los nombres, las experiencias vitales y las prácticas pedagógicas de cuatro maestras y una normalista, comprometidas con la política educativa de la República, que trabajaron en las comarcas valencianas. Más información

En la España de los años 50, un grave incidente ocurrido en el seno de una familia noble de Valencia culminó con el internamiento de los protagonistas en el Sanatorio psiquiátrico penitenciario de Carabanchel. Esta obra, merecedora del XXVI Premio de Ensayo Juan Gil-Albert, centra la atención en la reconstrucción psicobiográfica de la aristócrata que fue la principal encausada. Más información

El periodo más conflictivo y dramático de la historia española del siglo XX es, sin duda, el de la Guerra Civil y el de la dictadura franquista, por lo que se convierte en uno de los temas más delicados a la hora de tratarlo en los manuales de historia. En este estudio se analiza la forma en que los manuales de historia han tratado y tratan el periodo comprendido entre 1931 y 1975. Más información

La Constitución Española de 1978 marca el inicio formal del España Democrática. Treinta años de desarrollo social, económico y político, que han desembocado en una España nueva. Este libro recoge los testimonios y experiencias de treinta y cinco profesores de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València, sobre el desarrollo de la educación a partir del 1978. Más información

A finales del siglo XIX, durante la renovación pedagógica que surge en Europa, el juego se convierte en un elemento clave en la nueva educación. El libro destaca la importancia del juego como elemento educativo, su capacidad de desarrollar una educación integral, la presencia e importancia del juego en la escuela española contemporánea, así como el papel que "juegan en el juego" los maestros. Más información

La tarea educativa emprendida por la República, incluso durante los años de la Guerra Civil, queda documentada en los textos que se recogen en este volumen. Se trata de discursos de los altos responsables del gobierno en materia de educación, de la legislación emanada durante los primeros meses de la contienda y de toda clase de artículos donde se patentizaban las inquietudes pedagógicas más avanzadas. Más información

Un recorrido por los avances en materia educativa que el liberalismo del XIX realizó en España para implantar la enseñanza general, crear el grado medio y reorganizar el grado superior. Basado en el estudio general de Lleida, el libro apunta que el sistema educativo español contemporáneo resultó del debate y del enfrentamiento entre las tendencias políticas del momento. Más información