La mirada inquieta

Si realmente Europa está llamada a convertirse en el museo del mundo, deberíamos estar preparados para ofrecer la mejor imagen a los más diversos grupos de visitantes que nos necesitarán en el futuro. Pensamos que este libro puede resultar adecuado para cualquier persona mínimamente preocupada por la evolución de la realidad museística, y muy especialmente por el interés que generan las opiniones de los públicos, espectadores cada vez menos pasivos de esta realidad. Queremos también que esta «mirada inquieta» pueda ser un referente del esfuerzo universitario por la formación de profesionales en educación artística vinculados a instituciones museísticas. E1 conjunto de las aportaciones recoge diferentes reflexiones sobre la compleja situación de la figura del educador especialista en museos de arte. Para su formación hemos de contar con la participación de especialistas de diversas áreas de conocimiento, de manera que el futuro profesional cuente con un amplio prisma, siempre abierto a múltiples referencias. Así, recogemos opiniones que provienen tanto de la antropología como de la sociología, la filosofía, la crítica de arte y, por supuesto, de la educación artística. Esperamos atender algunos de los intereses de las nuevas instancias museísticas y ofrecer una reflexión válida para generar novedosos elementos de tensión que ayuden a elaborar discursos educativos y museográficos mucho más acordes con la realidad.

ÍNDICE
Introducción. Ricard Huerta & Romà de la Calle
PRIMERA PARTE
SÍNTOMAS DE VITALIDAD, ESPACIOS EN CONSTRUCCIÓN E ICONOS MUTABLES
Museos y educadores: perspectivas y retos de futuro. Roser Juanola y Anna Colomer
Los departamentos de educación y acción cultural: Presentación de un modelo. Andrea A. Garcia i Sastre
La concepción de la cultura. Antonio Ariño
El espejo de la ekphrasis. Más acá de la imagen. Más allá del texto. La crítica de arte como paideia. Romà de la Calle
La mirada ética (ecológica) de la educación artística, antes de los museos. Muntsa Calbó
SEGUNDA PARTE
NUEVOS ITINERARIOS, ACCIONES Y EXPERIENCIAS
Educación artística en museos y centros de arte. Carla Padró
El diseño de espacios educativos en los museos. Algunas experiencias con talleres didácticos. Albert Esteve de Quesada
La educación artística en centros de arte contemporáneo: una alternativa para la construcción de aprendizajes. Lidón Beltrán Mir
Instrumentos para elaborar la estructura de una comunicación de arte contemporáneo
Las conferencias dinámicas del IVAM. Pepe Romero
Arte y educación en tiempos de cibercultura. Juan Carlos Arañó
Museo tipográfico urbano. La ciudad como un paisaje de letras. Ricard Huerta