Swipe to the left

Signatura del llibre "Franquismo enseñado. Historia reciente y memoria democrática en las aulas" a la 61a Fira del Llibre de València

Fa 24 dies | Per
Signatura del llibre "Franquismo enseñado. Historia reciente y memoria democrática en las aulas" a la 61a Fira del Llibre de València

El 9 de maig, a les 18 hores, l’autor Néstor Banderas Navarro signarà el seu llibre ‘Franquismo enseñado. Historia reciente y memoria democrática en las aulas’, un acte que s’engloba dins de la 61a Fira del Llibre de València i que tindrà lloc als Jardins del Real (Vivers), a l’expositor de la Llibreria de la Universitat de València, casetes 85-86.

Com ensenya el professorat actual períodes com la Segona República, la Guerra Civil, la dictadura franquista i la Transició? Per a donar resposta a aquesta pregunta, i més enllà dels debats entorn dels problemes que presenten els llibres de text, es posa el focus en el professorat, un professorat que es troba amb diversos reptes davant un passat traumàtic que resulta conflictiu a les aules. D’una banda, la reacció política ultradretana present a les aules en forma de negacionisme o crítiques a una educació democràtica compromesa; d’una altra, les mancances formatives del professorat en els àmbits historiogràfic i didàctic, que poden dificultar la desconstrucció de narratives acrítiques sobre la dictadura. L’obra, a més, analitza les febleses estructurals que persisteixen després de les diferents reformes curriculars, amb límits en la priorització de la història recent, la qual cosa explica, en part, el relatiu desconeixement de l’alumnat del significat de la dictadura i de la Transició. No obstant això, més enllà de l’anàlisi d’aquests problemes, es mostren bones pràctiques docents a partir de decisions didàctiques compromeses, coherents amb les polítiques recents de memòria democràtica, que tracten de portar a les aules qüestions com la repressió franquista, els estudis de gènere, l’antifranquisme o la història local. En definitiva, una obra situada en la tradició de la didàctica crítica de la història que concep aquesta matèria des del prisma de la transformació mitjançant la inclusió de la memòria democràtica en el currículum.

Veure notícia anterior Veure notícia següent