Psicología y ciencias de la educación

Diferents mirades, fetes des de disciplines diferents, sobre el nou model organitzatiu de l'ensenyament universitari, així com dels plans d'estudi i de la seua implantació, la qualitat de l'ensenyament o l'avaluació del professorat, etc. Más información

Les tecnologies, en la mesura que intervenen en el decurs de determinades accions introdueixen elements nous en les relacions socials, alhora que afecten els sistemes establerts de poder i de control. El llibre reflexiona sobre aquests temes i sobre la presència i l'ús de les tecnologies a l'aula, que excedeix el simple problema didàctic. Más información

Cal construir ponts entre la teoria i la realitat de l'ensenyament de llengües. A aquesta necessitat intenta respondre el present volum, fruit de la tasca conjunta de diferents professionals vinculats a la recerca i a la docència en l'àrea de la lingüística. Más información

El sistema educatiu ha estat sempre sensible als imperatius polítics. Aquest llibre mostra la relació entre les reformes curriculars, els arguments polítics que les avalen i les raons pràctiques subjacents. S'hi analitzen les regulacions dictades per la política curricular i les vinculacions entre la política general de l'Estat i l'educació. Más información

¿Se puede realmente añadir la didáctica a la filosofía como un instrumento externo, independiente del tema que debe ser tratado? ¿No pertenece a la filosofía, ya desde Platón, preguntar por su capacidad de mediación? ¿Es ya la didáctica de la filosofía una disciplina especializada propia? Más información

Un intent reeixit d'esclarir la cofusió conceptual sobre l'educació física i una primera aproximació a una teoria crítica de l'ensenyament d'aquesta matèria. Les seues aportacions fonamentals són la visió crítica de la qüestió curricular amb relació a l'educació física i la discussió dels tòpics dominants en estudis a l'ús, així com una invitació a la reflexió crítica sobre el tema. Más información

Más información