Psicología y ciencias de la educación

Un grupo de profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valencia, realizaron un informe de los ámbitos considerados cruciales en la docencia del Derecho: en el anglosajón, las universidades del Reino Unido; en el continental, las universidades alemanas, francesas e italianas, para conocer y difundir el funcionamiento de los estudios de Derecho de estas universidades. Más información

El proceso de Bolonia y la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior constituyen una oportunidad para llevar a cabo una reforma en las titulaciones universitarias. Este estudio nace con la finalidad de reflexionar sobre las repercusiones que este proceso podría tener en la enseñanza de Fisiología en las universidades españolas. Más información

Estudio que explora las modalidades de vinculación al estudio-aprendizaje de los actuales estudiantes universitarios, para proporcionar a las universidades la información resultante para diseñar estrategias e instrumentos que favorezcan una respuesta más adecuada a los perfiles. Realizado por cuatro universidades españolas, se acerca así a un fenómeno que tiene carácter general. Más información

Minuciosa exposición de los procesos de innovación educativa y riguroso análisis de los resultados obtenidos sobre la base de esos procesos en la titulación ADE-Derecho. Especialmente relevantes son los datos relativos al rendimiento académico de los estudiantes y las conclusiones asociadas a estos datos y al proceso de innovación. Más información

El papel de las universidades en las próximas décadas, las tendencias en la demanda de educación superior, y las tendencias del empleo de titulados entre otros temas, están analizados en esta obra fruto de la colaboración de los expertos del IVIE que analizan la oferta futura de la formación superior en la Universitat de València. Más información