La mente en acción [Working Mind]

Este ensayo, escrito en primera persona por los autores, que han convivido con sus fuentes –lo que les permite expresiones de una cotidianidad no usual en la literatura científica–, propone una teoría general organísmico-causal que explica el desarrollo de la memoria de trabajo y la función ejecutiva y, al hacerlo, aclara la naturaleza de la inteligencia humana. Pascual-Leone y Johnson explican “desde dentro” (es decir, desde la perspectiva de procesamiento del propio sujeto) las etapas de crecimiento del desarrollo cognitivo, describiendo factores causales clave que pueden explicar la emergencia de la mente operativa como una totalidad funcional.

Juan Pascual-Leone  es catedrático emérito de Psicología en la York University de Toronto (Canadá). Alumno de Jean Piaget, es uno de los fundadores de los enfoques neopiagetianos del desarrollo cognitivo.

Janice M. Johnson es catedrática emérita de la York University de Toronto (Canadá). Fue codirectora, junto a Pascual-Leone, del Laboratorio de Procesos de Desarrollo de la York University.

Agradecimientos

Presentación

Presentación de la edición en castellano

Prefacio

Parte I. Fundamentos de una teoría constructivista causal: procesos semióticos

Capítulo 1. El constructivismo dialéctico: La mente que trabaja (Working Mind) subyace tras la memoria de trabajo

Capítulo 2. Problemas de la teoría cognitiva del desarrollo

Capítulo 3. Emergencia de la atención mental en la infancia: Del procesamiento sensoriomotor al simbólico

Capítulo 4. Significado, atención mental y función simbólica

Parte II. Teoría de los operadores constructivos (TCO)

Capítulo 5. Planes-Esquemas/esquemas y su aprendizaje constructivista causal

Capítulo 6. Atención automática: sin esfuerzo, perceptiva y personal

Capítulo 7. Atención mental, inteligencia y conciencia

Parte III. Análisis de tareas y neurociencias

Capítulo 8. Análisis de procesos y análisis de tareas mentales: fundamentos

Capítulo 9. Análisis de procesos y tareas mentales: métodos y ejemplos

Capítulo 10. La mente que trabaja (Working Mind) dentro de un cerebro en acción: una introducción neuropsicológica

Capítulo 11. La mente que trabaja (Working Mind) dentro del cerebro en acción (Working Brain): dimensiones funcionales de la semiótica cerebral

Capítulo 12. El modelo de la mente que trabaja (Working Mind) a través de los dominios humanos

Glosario

Apéndice: Sobre el análisis metasubjetivo de tareas (MTA)

Bibliografía