+34 96 386 41 15

PUV - Publicacions Universitat València

Resultats de búsqueda per a 'cartes de'

3 article(s)

per pàgina

  • Escoles i mestres

    Es pretenen fer palesos problemes que persisteixen en l'àmbit educatiu: feble actuació de l'Estat, instrumentalització ideològica, insuficient oferta escolar, reduccionisme en els continguts, ensenyament mecànic i repetitiu, pobresa en els resultats formatius, falta de condicions als edificis, insuficient formació del magisteri, penoses condicions laborals… Saber més
    25,00 €

  • Escoles i mestres

    Es pretenen fer palesos problemes que persisteixen en l'àmbit educatiu: feble actuació de l'Estat, instrumentalització ideològica, insuficient oferta escolar, reduccionisme en els continguts, ensenyament mecànic i repetitiu, pobresa en els resultats formatius, falta de condicions als edificis, insuficient formació del magisteri, penoses condicions laborals… Saber més
    25,00 €

  • LEECOM: Programa de instrucción de la comprensión lectora para personas sordas

    El sistema d'instrucció LEECOM (LEE y COMprende) pretén facilitar recursos perquè les persones amb sordeses profundes prelocutives puguen millorar les seues destreses lectores. Per a això, planteja un programa estructurat en dues fases: en la primera s'exerceixen activitats en grup tendents a ensenyar, practicar i consolidar estratègies per a comprendre, seleccionar i estructurar les idees principals dels textos; la segona consisteix en l'aplicació del programa informàtic SIMICOLE 2002. La publicació descriu el sistema d'instrucció en la seua totalitat, i resulta d'utilitat per als qui s'enfronten a tasques d'entrenament de la comprensió lectora en persones sordes en contextos d'ensenyament d'adults, i fins i tot en contextos formals propis de l'etapa secundària. Hem d'advertir al lector que aconseguir millorar els processos lectors d'adults sords constitueix un objectiu molt complex d'acord amb els coneixements que la piscologia ha generat de la lectura en tant que activitat psicolingüística. Les severes dificultats que aquesta població ha tingut per a acostar-se al llenguatge oral, font primària sobre la qual se sustentarà la lectura, i per a experimentar amb múltiples processos relacionats amb la nostra cognició (atenció, selecció, organització, transfomació, combinació d'informació lingüística.), confereixen una probabilitat d'èxit molt baixa en relació amb el nostre objectiu. Malgrat això, creiem irrenunciable l'intent de millorar la lectura en una societat com l'actual, on resulta imprescindible el seu domini, la qual cosa anima (si no obliga) a explorar possibles acostaments que poguessen salvar, en la mesura que siga possible, aquestes dificultats. Saber més
    20,00 €

3 article(s)

per pàgina