Resultados de búsqueda para 'educacion, guerra'
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Los Van Hiele han formulado su teoría partiendo de la consideración de las Matemáticas como actividad y del proceso de aprendizaje como proceso de reinvención.
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L'obra explica com va sorgir el cervell humà i quins mecanismes hi actuen. És una mostra d'obra científica amb una visió àmplia i multidisciplinar de la cultura.
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¿Como aprendemos a hablar? ¿A qué corresponde el significado de las palabras? ¿Qué relación tiene el lenguaje con nuestras capacidades cognitivas? ¿Qué importancia tiene la comunicación en el significado de las palabras? Una viaje por el tiempo y el espacio de la búsqueda científica que nos descubre lo que se sabe sobre el funcionamiento del cerebro humano en relación a la adquisición del lenguaje.
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En colaboración con la Sociedad de Educación Matemática de la Comunidad Valenciana Al-khwarizmi, se pretende utilizar este entorno como un recurso didáctico para la divulgación, el enseñamiento y el aprendizaje de las matemáticas con el objetivo que cualquier ciudadano o los estudiantes desarrollen actitudes positivas hacia ellas y a conseguir un aprendizaje más significativo. Las rutas previstas harán que el entorno del núcleo antiguo de la ciudad de Valencia y las instalaciones más modernas, como el Museo de Ciencias Príncipe Felipe, sus calles, sus parques y establecimientos públicos, puedan convertirse en una importante fuente de actividades matemáticas. El objetivo de la actividad es que los estudiantes de los institutos de enseñanza secundaria y de bachiller aprendan a ver y a apreciar las matemáticas de su entorno de una forma agradable. La ruta se iniciará con una sesión previa donde se trabajará el itinerario con planos de la ciudad y se les hará libremente del material necesario (cintas métricas, clinómetro, calculadoras, cuadernos didácticos.)
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En colaboración con la Sociedad de Educación Matemática de la Comunidad Valenciana Al-khwarizmi, se pretende utilizar este entorno como un recurso didáctico para la divulgación, el enseñamiento y el aprendizaje de las matemáticas con el objetivo que cualquier ciudadano o los estudiantes desarrollen actitudes positivas hacia ellas y a conseguir un aprendizaje más significativo. Las rutas previstas harán que el entorno del núcleo antiguo de la ciudad de Valencia y las instalaciones más modernas, como el Museo de Ciencias Príncipe Felipe, sus calles, sus parques y establecimientos públicos, puedan convertirse en una importante fuente de actividades matemáticas. El objetivo de la actividad es que los estudiantes de los institutos de enseñanza secundaria y de bachiller aprendan a ver y a apreciar las matemáticas de su entorno de una forma agradable. La ruta se iniciará con una sesión previa donde se trabajará el itinerario con planos de la ciudad y se les hará libremente del material necesario (cintas métricas, clinómetro, calculadoras, cuadernos didácticos.)
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No es fácil entender las razones por las que alguien se inmola en un ataque terrorista. El autor aplica las herramientas de la biología evolutiva y de la neurociencia para tratar de averiguar los mecanismos (de las relaciones intragrupales a las presiones doctrinales, entre otros) que subyacen en un de los fenómenos más inquietantes del presente, la proliferación del terrorismo suicida.
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No es fácil entender las razones por las que alguien se inmola en un ataque terrorista. El autor aplica las herramientas de la biología evolutiva y de la neurociencia para tratar de averiguar los mecanismos (de las relaciones intragrupales a las presiones doctrinales, entre otros) que subyacen en uno de los fenómenos más inquietantes del presente, la proliferación del terrorismo suicida.
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¿Cómo aprendemos a hablar? ¿A qué corresponde el significado de las palabras? ¿Qué relación tiene el lenguaje con nuestras capacidades cognitivas? ¿Qué importancia tiene la comunicación en el significado de las palabras? Un viaje por el tiempo y el espacio de la búsqueda científica que nos descubre lo que se sabe sobre el funcionamiento del cerebro humano en relación a la adquisición del lenguaje.
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El avance de las ciencias de la vida y la divulgación de sus aportaciones han hecho que el gran público se familiarice con las perspectivas biológicas en muchos ámbitos del conocimiento. El deporte, como fenómeno de masas de gran alcance mediático, no es ajeno a este hecho, y los conceptos biológicos se han vuelto habituales en los medios de comunicación.
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Este libro recoge un conjunto de estudios escritos en memoria del profesor Fernando Cerdán por compañeros y amigos, sobre lo que fue el tema central de su trabajo profesional: la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la resolución de problemas de matemáticas.
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