Resultados de búsqueda para 'l'Albufera de València de Joan Fuster'

Selección de técnicas grupales con el objetivo de presentar un conjunto innovador de técnicas pedagógicas recogidas a lo largo de los años. Se trata de un libro escrito pensando en los educadores que tengan que animar y dinamizar la vida de los grupos tanto en contextos formales, como no formales. Más información

Este libro nace de las experiencias de los programas de movilidad ofrecidos por la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia, especialmente el de América Latina. El volumen recopila relatos de estudiantes y profesores participantes en el programa de América Latina y al mismo tiempo reflexiones sobre la cooperación y movilidad. Más información

Este libro recoge toda una serie de experiencias, con el objetivo expreso de hacer entender a la comunidad universitaria que el "oficio" de profesor, requiere la formación y adquisición de una serie de competencias y habilidades que facilitan el sentido que debe darse al trabajo profesional. Más información

Este volumen recoge diversos textos sobre educación comparada e internacional, en los que se analiza tanto la realidad educativa latinoamericana como prácticas y contextos educativos españoles. La obra realiza un análisis de carácter supranacional, fundamentalmente europeos, sobre financiación universitaria, TIC, educación transfronteriza y metodología de la enseñanza de idiomas extranjeros. Más información

Guía de recursos pedagógicos para el uso de los docentes de educación secundaria, en especial, para docentes de la secundaria rural itinerante de la provincia de Salta (Argentina). El volumen trata de hacer pensar sobre las estrategias y tácticas pedagógico-didácticas más convenientes para Colegios Rurales Itinerantes que se adapten y enriquezcan los contextos y situaciones existentes. Más información

Conjunto de recursos para los docentes que colaboran en una escuela bilingüe latinoamericana. Consta de dieciocho aportaciones encuadradas en dos bloques: el primero incluye aportaciones teóricas que contextualizan el planteamiento del libro, caracterizan los entornos interculturales bilingües y muestran experiencias de intervenciones educativas en el entorno bilingüe; el segundo aporta recursos pedagógicos destinados a los docentes que trabajan en ese tipo de entornos. Más información

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